Le hadith pour une véritable éducation

 

Le hadith pour une véritable éducation !

Comme, l’éducation est liée à l’individu et à chaque musulman, dans les affaires de sa vie quotidienne, spirituelle ou mondaine, j’ai voulu ici réunir une liste d’ahadith, qui vise à nous éduquer avant d’éduquer nos propres enfants, d’après les nobles mœurs et à leur interdire les comportements vils.

Pourquoi utiliser le hadith ?

 

Certes, la relation avec autrui, fondée sur la justice, le respect et le droit sont fondamentaux en islam. C’est pourquoi, le Prophète Mohamed (صلّى اللّه عليه و سلّم) a consacré une part importante de son enseignement à l’éducation de l’individu.

Une éducation fondée sur les valeurs de justice et de respect, une éducation sur les principes moraux, sur les règles de conduite à tenir dans la société, avec les proches et les moins proches, les jeunes et les vieux, les croyants et les non croyants.

Une éducation unique, qui a fait des compagnons de véritables exemples de vertu et de piété.

Le hadith est une référence incontournable, concernant les nobles qualités islamiques que le musulman doit avoir. À ce propos,

Abdullah Ibn Mas’ûd (que Dieu l’agrée) a dit : « Quiconque d’entre vous désire prendre des modèles (à suivre), qu’il prenne alors comme modèle les compagnons du Messager d’Allah » (صلّى اللّه عليه و سلّم).

Le hadith nous offre une éducation authentique et unique en son genre.

En effet, dans cette communauté, ce sont eux qui eurent les cœurs les plus purs, la connaissance la plus profonde et la meilleure situation.

Ils furent les mieux guidés. Allah (Soubhanahou wa Ta’ala) les a choisis afin de tenir compagnie à son Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم).

Par conséquent il est de notre devoir, de prendre connaissance de leurs mérites et de suivre leurs traces car ils étaient sur un chemin droit.

Certes, la meilleure parole est le livre d’Allah et le hadith est la meilleure guidée. Sachez que s’affilier à l’islam c’est adopter un comportement. Si le comportement n’est pas conforme à l’enseignement de notre Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم), la religion ne doit pas l’être non plus.

Ibn Qayîm (Qu’Allah lui fasse miséricorde) a dit : « La religion tout entière est un comportement. Ce qui se rajoute à ton comportement se rajoute à ta religion. »

Le Messager d’Allah (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : [Tweet « « Le croyant le plus complet dans la foi est celui qui possède le meilleur comportement ». »]

C’est donc, à un tel comportement que nous devons aspirer, et que nous devons inculquer à nos enfants.

Cependant on ne peut y parvenir que par l’étude des enseignements de notre Prophète Mohamed (صلّى اللّه عليه و سلّم).

Voici une liste, de magnifique hadith connues et pour d’autres peu connus. Prenez le temps de les lire. Le hadith purifie nos cœurs et améliore notre comportement.

La bonté envers ses parents

‘Abdullah Ibn ‘Umar (que Dieu l’agrée) a dit : « La satisfaction de Seigneur est dans la satisfaction des parents. La colère du Seigneur est dans la colère des parents. » Tirmidhî.

Bahz IbnHakîm rapporte de son père que son grand-père a dit : J’ai demandé : Ô Messager d’Allah, envers qui dois-je être le plus bon ? Il répondit : Ta mère. J’ai demandé : Envers qui dois-je être le plus bon ? Il répondit : Ta mère. J’ai encore demandé : Envers qui dois-je être le plus bon ? Il répondit : Ton père, ensuite de proche en proche. » Tirmidhî

 

Ibn ‘Umar (que Dieu l’agrée) disait : « Faire pleurer ses parents fait partie de l’ingratitude et des grands péchés. » Silsilat as-Sahîha

 

‘Urwa (que Dieu l’agrée) a dit : « Abû Hurayra vit deux hommes. Il a dit à l’un deux : Qui est-il par rapport à toi ? La personne répondit : Mon père. Alors, il lui a dit : Ne l’appelle pas par son nom, ne marche pas devant lui et ne t’assois pas avant lui. » Hadith authentifié par Al-Albanî

 

Ibn ‘Umar (que Dieu l’agrée) a dit : « Quiconque craint son Seigneur et maintient son lien de parenté, on lui prolonge sa vie, on l’enrichit et il est aimé auprès de sa famille. » Silsilat as-Sahîha

Les recommandations à l’égard des voisins

D’après ‘Aïcha (qu’Allah l’agrée), le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : « Jibrîl ne cessa de me conseiller à l’égard du voisin jusqu’à ce que j’ai pensé qu’il allait être parmi les héritiers. » Bukharî et muslim

D’après ‘Abdullah Ibn ‘Amr Ibn al-Âs (qu’Allah l’agrée), le Messager d’Allah (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : « Le meilleur des compagnons auprès d’Allah est le meilleur d’entre eux avec son compagnon. Et le meilleur des voisins auprès d’Allah est le meilleur d’entre eux avec son voisin. » Tirmidhî

 

D’après Nâfi’ Ibn ‘Abd al-Hârith (qu’Allah l’agrée), le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : « Une demeure vaste, un voisin pieux et une monture docile sont parmi les signes du bonheur du musulman. » Silsilat as-Sahîha

L’homme et la femme sont responsables

D’après Ibn ‘Umar (que Dieu l’agrée), le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : «Vous êtes tous bergers et vous êtes tous responsables de votre troupeau. L’émir est berger de son peuple, il en est responsable. L’homme est le berger de sa famille, il en est responsable. La femme est la bergère dans la demeure de son mari, elle en est responsable. Vous êtes tous des bergers et vous êtes tous responsables de votre troupeau. » Bukharî et muslim

Le bon comportement et la grandeur d’âme.

Selon ‘Um Darda, d’après Abu Darda (que Dieu l’agrée), le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : [Tweet « « Il n’y a pas une chose plus lourde dans la balance que le bon comportement. » »]

‘Abdullah Ibn ‘Amr a dit : «le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) n’était ni grossier ni il n’incitait à la grossièreté. Il disait : Les plus nobles d’entre vous sont ceux qui ont les plus meilleurs comportements. » Bukharî et muslim

D’après Abû Hurayra (que Dieu l’agrée), le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : « La richesse n’est pas l’abondance de signes extérieurs, mais la richesse est la richesse de l’âme. » Bukharî et muslim

Le croyant ne critique pas

D’après ‘Abdullah Ibn Mas’ûd (que Dieu l’agrée), le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : « Le musulman ne critique pas, ne maudit pas, n’est pas obscène et n’est pas grossier. » Tirmidhî

Rendre visite

D’après Abû Hurayra (que Dieu l’agrée), le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : «Lorsqu’un homme rend visite à son frère ou le visite lorsqu’il est malade, Allah dit : Tu as été bon. Ta démarche a été bonne. Réside dans une maison au Paradis. » Silsilat as-Sahîha

Honorer la personne âgée

D’après ‘Abdullah Ibn ‘Amr Ibn al-Âs (qu’Allah l’agrée), le Messager d’Allah (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : « Il n’est pas des nôtre celui qui ne fait pas miséricorde à nos petits et ne respecte pas nos personnes âgées. » Hadith authentifié par Al-Albanî

Le mensonge est inconcevable

D’après ‘Abdullah (que Dieu l’agrée), le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : « Soyez véridiques car la véridicité guide à la bonté et la bonté guide au Paradis. L’homme ne cesse d’être véridique jusqu’à ce qu’on l’écrive auprès d’Allah comme véridique. Et attention au mensonge car le mensonge mène à la perversité et la perversité mène en Enfer. La personne ne cesse de mentir jusqu’à ce qu’on l’écrive auprès d’Allah comme menteur. » Bukharî et muslim

Donner à boire à quelqu’un

Ibn ‘Abbas (que Dieu l’agrée) rapporte d’après le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم)

«Le fils d’Adam possède 360 articulations (ou os). Pour chacune d’entre elles, il doit s’acquitter d’une aumône. Toute bonne parole est une aumône, soutenir son frère est une aumône, donner à boire est une aumône et ôter l’obstacle du chemin est une aumône. » Silsilat as-Sahîha

La douceur

D’après Jarîr Ibn ‘Abdillah (qu’Allah l’agrée), le Messager d’Allah (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : [Tweet « « Celui qui est privé de la douceur est privé du bien. » Muslim »]

‘Aïcha (qu’Allah l’agrée) a dit : J’étais sur une monture qui éprouvait des difficultés, le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) m’a dit : « Sois douce, la douceur n’est pas dans une chose sans qu’elle ne l’embellisse et elle n’est pas ôtée d’une chose, sans qu’elle ne l’enlaidisse. » Muslim

Que fait l’homme dans sa maison ?

Al-Aswad a dit : J’ai demandé à ‘Aïcha (que Dieu l’agrée) ce que faisait le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) au sein de sa famille. Elle répondit : «Il était à leur service et lorsqu’on appelait à la prière il sortait. » Bukharî

Accepter le cadeau

D’après Abû Hurayra (que Dieu l’agrée), le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : [Tweet « «Offrez-vous des cadeaux et vous vous aimerez. » »]

N’insultez pas le temps

D’après Abû Hurayra (que Dieu l’agrée), le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : « Que l’un d’entre vous ne dise pas : Quel temps décevant ! En effet, Allah est le temps. » Bukharî et muslim

L’éternuement

D’après Abû Hurayra (que Dieu l’agrée), le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : « Allah aime l’éternuement et n’aime pas le bâillement. Quand l’un de vous éternue et loue Allah, c’est un devoir pour tout musulman qui l’a entendu de lui dire : «Qu’Allah soit miséricordieux avec toi ». Quant au bâillement, il provient du diable. Si l’un de vous bâille, qu’il le retienne autant que possible, car quand vous bâillez Satan se moque de vous. » Bukharî

D’après Abû Sa’îd (que Dieu l’agrée), le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : « Quand l’un de vous bâille qu’il mette sa main devant sa bouche car le diable peut y pénétrer. » Muslim

Échanger des salutations

D’après Abû Hurayra (que Dieu l’agrée), le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : « Vous n’entrerez pas au Paradis, tant que vous n’aurez pas la foi, et vous n’aurez pas la foi tant que vous ne vous aimerez pas. Ne vous indiquerai-je pas une œuvre grâce à laquelle vous vous aimerez ? Les gens répondirent : Certainement ! ô Messager d’Allah. Échangez-vous des salutations, conclut le Prophète. » Muslim.

D’après Anas (qu’Allah l’agrée), le Messager d’Allah (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : «As-Salâm est un nom d’Allah révélé sur terre, utilisez-le donc dans vos salutations. » Silsilat as-Sahîha

Abdullah Ibn Amr (que Dieu l’agrée), a dit : «Un homme a demandé au Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) : Quel est le plus bel aspect de l’islam ? Offrir à manger aux gens et saluer autant les connaissances que les étrangers. » Bukharî et muslim

S’allonger sur le ventre

Ibn Tikhfa al-Ghifâri rapporte que son père, qui faisait partie des gens d’Al-Suffa, lui dit : J’étais étendu sur le ventre en train de dormir à la mosquée durant la dernière partie de la nuit, quand soudain un homme me secoua avec son pied en disant : Lève-toi ! Cette façon de se coucher est détesté par Allah. » J’ai relevé ma tête et j’ai aperçu le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) debout devant-moi. » Ibn Mâjah

Donner ou saisir une chose qu’avec la main Droite

Sâlim rapporte de son père que le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : « Ne mangez ni ne buvez de la main gauche car c’est le diable qui mange et boit de la main gauche. » Muslim

Gardez vos enfants près de vous au crépuscule

D’après Jâbir (que Dieu l’agrée), le Prophète (صلّى اللّه عليه و سلّم) a dit : « Retenez vos enfants du crépuscule jusqu’à la tombée de la nuit, car c’est une heure à laquelle les diables se répandent. » Muslim

Qu’Allah vous récompense pour cette lecture, purifie vos cœurs et vous guide vers la mise en pratique de ces merveilleux conseils.

Et vous ! Qu’en pensez-vous ?

J’ai 5 ans et je lis le Coran, apprendre à lire en 5 étapes

Apprendre à lire l’arabe !

As-salamou ‘alaykoum, vous souhaitez apprendre à lire l’arabe à votre enfant, vous rêvez de le voir lire le Coran dès son plus jeune âge.

Alors accrochez-vous bien ce n’est pas de tout repos. Non ! Je plaisante, détendez-vous, vous allez voir c’est très simple d’apprendre à lire l’arabe.

Je vais vous expliquer comment nous avons fait, Youssouf et moi-même son père pour y parvenir, en seulement 15 minutes par jour. Je précise, qu’il existe différentes méthodes pour apprendre à lire l’arabe, et qu’ici je vous partage mon expérience personnelle, ainsi que les différentes étapes que l’on a utilisées avec Youssouf.

J’apprends à lire l’arabe aux enfants et aux grands, qu’ils le souhaitent depuis un certain temps, ce qui m’a permis avec cette expérience de développer une pédagogie adaptée et qui fonctionne plutôt bien.

Jusqu’ici la tranche d’âge des enfants, à qui j’enseignais était à partir du CP c’est-à-dire 6 ans. À l’arrivée de mon premier fils, Youssouf vous l’aurez compris, j’avais cette envie qu’il soit capable de lire le Coran avant l’âge de 6 ans.

Pour moi, plus tôt il saurait lire, plus simple serait son apprentissage du Coran. Ce qui n’était pas faux, aujourd’hui il n’a même pas atteint cet âge qu’il est capable de réviser ses sourates tout seul, ou d’apprendre de nouveaux versets.

Bien sûr c’est encore un enfant, quand je dis tout seul, j’exagère un peu ! Il faut toujours être derrière pour le pousser, lui rappeler, qu’il a son Coran à faire et surtout le motiver. Ceci est tout à fait normal.

Vous vous dites probablement, quand est-ce qui nous parle de sa méthode ? Comment il a fait ? Quels supports il a utilisé ? Est-ce vraiment possible avec 15 minutes par jour ? Aller ! Allons-y étape par étape.

Apprendre à lire l’arabe

Première étape

 

Ça y est ! Youssouf vient d’avoir ses 4 ans. Je décide de lui faire découvrir les lettres de l’alphabet arabe, qui jusqu’ici lui étaient encore inconnues, et d’ainsi commencer son apprentissage.

Le matériel

 

J’installe sur la table 7 feuilles blanches au format A4, une paire de ciseaux, de la peinture et des pinceaux. Une fois tout installé, j’appelle Youssouf et lui montre tout ce que j’ai préparé pour l’activité d’aujourd’hui.

Les enfants aiment beaucoup la peinture. Je vous laisse imaginer sa joie, quand il a vu les tubes de peinture sur la table. Il était très impatient de commencer cette nouvelle activité.

Pour commencer nous allons plier toutes les feuilles blanches en quatre, ce qui nous donnera 4 rectangles sur chaque feuille, que l’on va ensuite prendre soin de découper avec le ciseau.

Ce qui aura pour résultat d’obtenir 7×4= 28 rectangles tout blancs. Comme les 28 lettres de l’alphabet arabe. Maintenant en avant les artistes ! On prend la peinture pour peindre chacun des rectangles.

Une fois, les rectangles bien séchés, à vous de jouer. Au pinceau ou alors avec un gros marqueur noir, vous écrivez une lettre sur chaque rectangle. Ensuite le mieux serait de les plastifier pour obtenir des cartes bien solides.

Ce qui devrait vous donner de belles cartes comme celle-ci

Début des activités

 

Qu’elles sont nombreuses toutes ces cartes étalées sur la table ! Ces magnifiques cartes qu’il vient de réaliser, toutes ces couleurs. Mais quelque chose l’intrigue, quelque chose éveille sa curiosité, il se demande bien, quelles sont toutes ces formes que vous avez dessinées au milieu.

Pour commencer la découverte, vous pouvez donc toutes les réunir pour lui montrer et les énumérer une par une. Pendant cette activité, il va découvrir la lettre que vous avez écrite, ainsi que le son correspondant.

Sélectionnez 3 cartes, qui lui plaisent plus particulièrement, soit par la couleur, soit par la forme de la lettre ou le son. Ou alors demandez-lui simplement d’en prendre 3 parmi celles-ci, tout en choisissant celles dont la prononciation est assez simple pour débuter.

Mémorisation

 

L’objectif de maintenant, sera de lui faire mémoriser ces 3 cartes. Vous pouvez donc mettre en place différentes activités sous forme de jeu. Lui énumérer et lui demander de répéter, lui demander par exemple « où se trouve la lettre BA » les retourner pour qu’il trouve la bonne lettre, etc…

Je pense, que de votre côté vous débordez d’imaginations et c’est tant mieux. Une fois qu’il a bien mémorisé les 3 cartes, vous ressortez toutes les autres cartes et refaites la même chose qu’au tout début, c’est-à-dire une lecture complète des lettres et lui demander d’en choisir 3 autres et ainsi de suite jusqu’à ce qu’il complète les 28 lettres de l’alphabet arabe.

La pédagogie

 

Le but est que votre enfant prenne du plaisir à découvrir toutes ces lettres, il faut qu’il s’amuse. Chaque nouvelle leçon pour vous, doit être pour lui un nouveau jeu. Pour parvenir à cela il faut donc faire des petites séances de 10 à 15 minutes par jour et pas plus.

Allez à son rythme, et assurez-vous qu’il a bien mémorisé toutes les lettres avant d’en ajouter de nouvelles. Également, vous n’êtes pas obligés de prendre 3 nouvelles cartes à chaque fois, parfois j’en rajoute qu’une, parfois deux.

Par exemple, si vous voyez, qu’à un certain moment, il a quelques difficultés pour mémoriser une lettre, alors le fait de rajouter une seule nouvelle carte, lui permettra et l’aidera à la mémoriser.

Vous pouvez profiter de cette période où l’objectif est de lui faire mémoriser les 28 lettres de l’alphabet arabe, pour utiliser d’autres supports qui l’aideront dans son apprentissage comme les livres, les vidéos, les applications, etc.

Surtout ne vous focalisez pas sur le temps, qu’il va mettre pour mémoriser toutes les lettres, on n’est pas pressé, on ne cherche pas à battre un record, même si pendant un ou deux jours on ne fait pas de leçon ce n’est pas bien grave.

Nous souhaitons tout simplement le voir apprendre et progresser à son rythme, mais surtout qu’il prenne du plaisir dans cette découverte. N’oubliez pas, que cela doit rester un jeu pour lui.

Deuxième étape : Mémorisation dans l’ordre

 

Apprendre à lire l’arabe !

Macha Allah ! Votre enfant a mémorisé les 28 lettres de l’alphabet arabe.

Nous allons pouvoir passer à la deuxième étape, qui va consister à lui faire mémoriser dans l’ordre (si ce n’est pas déjà fait) à travers de nouvelles activités.

Pour ce faire nous allons fabriquer de nouvelles cartes carrées et plus petites que les premières. Une fois réalisée place aux activités.

Vous étalez les grandes cartes sur le sol et dans l’ordre, ensuite demandez-lui de poser les petites cartes dessus.

Vous pouvez également étaler toutes les cartes au sol et en retirer quelques-unes qu’il devra replacer à la bonne place. Ou alors vous pouvez lui donner les lettres une à une dans l’ordre et cette fois-ci c’est lui qui va aller les poser sur le sol. Sinon vous pouvez inverser les rôles, il va beaucoup aimer.

Cette fois-ci c’est lui qui vous donne les cartes et vous qui allez les placer.

Bien évidemment, pendant toutes ces séances et à chaque fois, que je pose une carte ou en prend une, je prononce toujours le nom de la lettre et lui demande de faire la même chose.

De cette façon, nous allons consolider sa mémorisation des lettres et lui faire apprendre dans l’ordre.

Troisième étape  : Début, milieu, fin

 

Apprendre à lire l’arabe !

Maintenant, passons à la découverte de leurs différentes formes. Ici l’objectif, ne sera pas de lui faire mémoriser, cela serait trop difficile.

Cette étape se fera plus tard sur le tableau blanc. Ici, on va simplement lui faire découvrir visuellement comment la lettre s’écrit au début, au milieu et à la fin avec l’aide des voyelles.

 

Les voyelles courtes

 

Ce sont elles qui vont nous aider pour passer à l’étape suivante.

Tout d’abord nous allons fabriquer de nouvelles cartes avec des feuilles de couleur cette fois-ci.
Il va nous falloir 14 feuilles de couleurs que l’on va plier en deux pour obtenir 28 morceaux rectangulaires.

Sur ces rectangles, vous allez écrire 3 fois la lettre avec sur chacune d’elles une voyelle différente.

En dessous de ces 3 lettres vous écrivez la lettre début, milieu et fin comme sur cette image.

Il y a également les cartes géantes au format A4.

Apprendre à lire l’arabe !

Vous avez donc compris, que notre objectif maintenant, sera de lui faire découvrir et apprendre le nouveau « son » obtenu par ces 3 nouveaux signes placés au-dessus et au-dessous de la lettre.

Il suffit, tout simplement, de lui faire la lecture des lettres avec le son de la voyelle, le faire répéter et ce, jusqu’à mémorisation complète. Pareils que précédemment, utilisez différentes activités, des vidéos etc.… Le fait d’avoir ce type de cartes est très utile pour les étapes suivantes.

Avec celles-ci, il va dans un premier temps apprendre le son de la lettre avec sa voyelle courte, mais également, se familiariser avec leurs différentes positions et façons de les écrire, ce qui pourra nous faire passer sur le prochain support, ce grand tableau blanc.

Je me répète, pour vous dire qu’il faut prendre son temps pour aboutir au résultat de ses trois étapes qui sont :

1. Apprendre les lettres,
2. Ensuite apprendre l’ordre,
3. Et puis apprendre le son des lettres avec les 3 voyelles courtes.

C’est comment dit-on un travail de fourmi, pas à pas, pour avancer vers ce merveilleux résultat, qui est celui de voir votre enfant lire le noble Coran.

Quatrième étape

 

Macha Allah, des jours, des semaines, des mois de travail mais ça y est, mon fils connaît maintenant les lettres et leurs sons sur le bout des doigts, ou plutôt sur le bout de la langue.
Maintenant nous allons passer aux choses sérieuses. On attaque la lecture.

Apprendre à lire l’arabe !

Nos prochaines activités vont être un peu plus difficiles à réaliser, sous forme de jeux, d’où l’importance de faire des petites séances, pour que cela ne devienne pas trop pesant pour lui.
À vous de trouver l’élément qui motive et qui fonctionne le mieux sur votre enfant.

 

Le tableau blanc

 

Nous voilà maintenant, sur un nouveau support pour notre apprentissage.

Cela ne signifie pas qu’il faille ranger les cartes dans un tiroir, non pas du tout, vous verrez il aime toujours s’amuser à les remettre dans l’ordre par exemple.

Pour cette nouvelle étape : le passage à la lecture, vous pouvez utiliser un cahier, une ardoise ou alors un tableau blanc. Mais ce dernier reste encore le mieux, pour un meilleur apprentissage. D’autant plus qu’il pourra être utile pour pleins d’autres activités.

Première leçon de lecture au tableau

 

Apprendre à lire l’arabe !

Installez confortablement votre enfant, face au tableau pour commencer cette première leçon de lecture.

Les premiers exercices vont servir de révisions de toutes les leçons précédentes et vont le familiariser avec ce nouveau support.

Commencez par écrire les lettres de l’alphabet une à une, en lui demandant quelle lettre vous avez écrit. Ce qui devrait être un jeu d’enfant pour lui.

Vous pouvez écrire dans le désordre, un peu partout dans le tableau, objectif révisions.

Ensuite, faites pareil avec les voyelles en plus.

Vous pouvez écrire son nom en haut à gauche du tableau et lui attribuer un point chaque fois qu’il trouve une bonne réponse, ils aiment bien gagner des points.

 

Deuxième leçon

 

Maintenant, on écrit par exemple la lettre « ب » et sur la même ligne, j’écris la lettre début, milieu et fin en ajoutant une voyelle et laissant un espace entre elles.

Ensuite, je lui demande de répéter ou alors de lire s’il les connaît. Ce qui va nous donner comme lecture : « BA-BI-BOU ». Comme pour les cartes mais au tableau. Faites comme ça pour toutes les lettres.

 

Troisième leçon

 

On commence à attacher les lettres.

Maintenant, qu’il connaît très bien le son des lettres et qu’il s’est familiarisé avec certaines d’entre elles sur leurs différentes façons de les écrire, nous allons écrire les lettres détachées et juste en dessous attachées pour former des mots de deux et trois syllabes.

Allez-y très doucement, assurez-vous bien, qu’il a bien assimilé, faites beaucoup de répétitions et d’exercices.

Dans cette leçon, il y a de nombreuses combinaisons possibles. Faites-lui lire ces petits mots et intégrez au fur et à mesure de nouvelles lettres.

Cette leçon prend beaucoup de temps, d’autant plus que c’est également à ce moment, que l’on va lui faire découvrir les 3 voyelles longues.

 

Les voyelles longues

 

On recommence, ou continue comme vous voulez. On lui fait découvrir les 3 nouvelles voyelles longues et leurs nouveaux sons qui se prolongent.

Vous connaissez la méthode maintenant, tout se passe au tableau. Écrivez la lettre « BA » avec la voyelle longue « ALIF » puis « BA » avec la voyelle longue « WAw » et « BA » avec la voyelle longue « YA » et demandez-lui de répéter.

 

On va également intégrer les Tanwin

 

Apprendre à lire l’arabe !

À cette étape recommencez à écrire des mots attachés en ajoutant les voyelles longues.

Au début, cet exercice avec les mots est très difficile pour lui, écrivez toujours des mots très faciles à lire avec une prononciation facile, le temps qu’il s’habitue.

Pour comprendre, ici vous reproduisez ce que vous trouvez dans les livres pour apprendre à lire l’arabe, simplement cela se passe au tableau et vous simplifiez l’exercice et rajoutez beaucoup plus de combinaisons adaptées à votre enfant.

Cinquième étape

 

Waouh ! Cela en fait du travail, des heures de découvertes, de partage et de complicité avec votre enfant pour apprendre à lire l’arabe.

À cette étape et même bien avant, vous allez être très fier des résultats de votre enfant. On est presque qu’arrivé à la fin de notre apprentissage.

Nous allons maintenant parler d’un de nos derniers supports à utiliser. Savez-vous duquel je veux parler ? Non, ce n’est pas encore le Coran, presque. Ce support c’est…

Le livre

 

Mais de quel livre tu nous parles ? Jusqu’à maintenant on n’avait que des cartes plastifiées, quelques vidéos pour compléter l’apprentissage et un tableau. Et maintenant un livre.

Oui ! Ce livre pour apprendre à lire l’arabe est très important pour plusieurs raisons : C’est lui qui va l’emmener vers l’autonomie de la lecture.

Vous allez l’utiliser en complément des autres supports. Pour lui faire lire les lettres de l’alphabet arabe en plus des cartes ou du tableau. Ce qui vous permettra d’alterner les leçons.

Vous allez également l’utiliser comme modèle pour écrire les leçons au tableau.
Il va prendre plus de confiance dans son apprentissage en s’apercevant qu’il arrive à lire et par la même occasion consolider ses connaissances.

C’est lui également qui va vous permettre de lui apprendre les autres règles de lecture comme : le soukoun, les tanwin, la chadda, les lettres solaires et lunaires etc.…
Il est notre dernier outil de travail.

Quel livre utiliser

 

Je vous conseille d’utiliser un livre complet.

C’est-à-dire qui regroupe toutes les règles de base, avec des mots qui vont le familiariser vers la lecture du Coran.

Vous pouvez très facilement en trouver un dans une librairie. « J’apprends à lire l’arabe et le Coran » c’est ce livre que j’ai utilisé avec Youssouf tout au long de son apprentissage.

En conclusion

En conclusion, pour apprendre à lire l’arabe à un enfant avant 6 ans, il faut de la patience, un peu d’imagination, une bonne méthodologie et un peu de pédagogie. Mais surtout avoir un grand et magnifique objectif : «  Celui que nos enfants apprennent le Coran en entier ».

Et vous ! Qu’en pensez-vous ?